Split, travanj 2026. – Učenici 3.E i 4.E razreda, smjera elektrotehničar,u pratnji svojih nastavnika Ivana Rajčića, Andree Štević i Ane Kljaković-Gašpić sudjelovali su na ovogodišnjem Festivalu znanosti održanom na Sveučilištu u Splitu, gdje su prvi dan festivala proveli u znaku glavne teme ovogodišnjeg izdanja festivala – Energija.
Tijekom posjeta učenici su aktivno sudjelovali u raznovrsnim sadržajima koje je festival ponudio. Posebno su ih zainteresirale interaktivne radionice i prezentacije u kojima su imali priliku vidjeti primjenu teorijskog znanja u praksi. Kroz pokuse i demonstracije upoznali su različite oblike energije te načine njezina iskorištavanja u suvremenoj tehnologiji.
Osim edukativnog dijela, učenici su sudjelovali i u kvizovima znanja gdje su testirali svoje vještine i pritom se dobro zabavili. Natjecateljski duh, ali i timski rad, dodatno su pridonijeli pozitivnoj atmosferi među učenicima.
Cijeli dan protekao je u vedrom raspoloženju, uz mnogo smijeha, druženja i razmjene iskustava. Učenici ističu kako su stekli nova znanja, ali i dodatnu motivaciju za daljnje učenje i rad u području elektrotehnike.
Sudjelovanje na Festivalu znanosti pokazalo se kao vrijedno iskustvo koje na zanimljiv i pristupačan način povezuje teoriju i praksu te potiče interes mladih za znanost i tehnologiju.
U školskoj godini 2025./2026. učenici Srednje strukovne škole Blaž Jurjev Trogiranin aktivno su sudjelovali u međunarodnom istraživačko-obrazovnom projektu „Digitalni euro – mišljenje srednjoškolaca“, koji okuplja učenike iz Hrvatske i drugih europskih zemalja.
Projekt se provodi u suradnji s 38 škola diljem Hrvatske i Europske unije te s Hrvatskom narodnom bankom, koja osigurava stručnu podršku i edukaciju učenika.
U projektu su sudjelovali učenici 3. d razreda, uz mentorstvo nastavnika Marija Pavića, koji su kroz niz aktivnosti istraživali jedno od najvažnijih suvremenih financijskih i tehnoloških pitanja – uvođenje digitalnog eura.
Projekt ima za cilj ispitati stavove, razinu znanja i očekivanja mladih o digitalnom euru, budućoj digitalnoj valuti Europske središnje banke, te stvoriti poveznicu između financijskih institucija i generacije koja će taj oblik novca koristiti u budućnosti.
Tijekom sudjelovanja učenici su:
• sudjelovali u izradi i provedbi anketnog istraživanja,
• analizirali rezultate i donosili zaključke o percepciji digitalnog novca među mladima,
• sudjelovali u različitim projektnim aktivnostima i prezentacijama,
• razvijali financijsku i digitalnu pismenost, kao i kritičko razmišljanje.
Projekt je proveden uz stručnu podršku relevantnih institucija, uključujući Hrvatsku narodnu banku, koja je sudionicima omogućila dodatna stručna znanja kroz predavanja i konzultacije.
Digitalni euro zamišljen je kao digitalni oblik gotovine, dostupan svim građanima europodručja, koji bi omogućio sigurna, brza i jednostavna plaćanja – kako u trgovinama i na internetu, tako i između korisnika.
Sudjelovanjem u ovom projektu naši su učenici stekli vrijedno iskustvo rada na međunarodnoj razini, razvili istraživačke vještine te proširili znanja o budućnosti financijskog sustava i digitalnih tehnologija.
Ovaj projekt još je jedan primjer aktivnog uključivanja naše škole u suvremene obrazovne inicijative te poticanja učenika na razumijevanje stvarnih društvenih i ekonomskih izazova.
Zahvaljujemo profesorici Martini Jerković i Srednjoj školi Ivana Meštrovića Drniš na pozivu.
Pilot-projekt “Kulturna iskaznica” omogućuje svim osamnaestogodišnjacima u 2026. godini iznos od 100 eura za samostalno istraživanje knjiga, kina, kazališta, muzeja i drugih kulturnih sadržaja diljem Hrvatske.
Ovaj priručnik vodi profesore i učenike kroz jednostavan proces digitalne aktivacije sustava, s ciljem da kultura postane pristupačan dio svakodnevice mladih na pragu punoljetnosti.
